Metodologia - aula 1 e 2

No dia 21/06

Durante a primeira aula foi proposto aos alunos um vídeo onde trás a seguinte contribuição:

Trás subsídios como não ficarmos assim: Fotos com obesidade mórbida, (adultos acima do peso,) Contrapondo crianças desnutridas pela falta de alimentação; e logo também crianças acima do peso, onde também trás a questão que essas crianças serão adultos doentes, Adolescentes em fase de depressão por não se aceitarem como pessoa, pelo motivo de sua aparência, A critica dos Fast food, são lugares de comida, onde as crianças são induzidas a se alimentarem de maneira incorreta, Onde levanta a questão, que muitas delas são intencionadas a irem  a esses lugares,  pela fato de que,  a venda do alimentos são acompanhado de brindes ou brinquedos.

Trazendo a questão que o Brasil já são mais de 6 milhões de crianças obesas, O vídeo mostrar que alimentação saudável  e um hábito importante em nossas vidas, Que o sedentarismo também faz mal as pessoas,isto é, Faz com que os sedentários costumam sentir-se tontas quando se levantam de repente, porque o sistema não consegue fornecer sangue ao cérebro rapidamente. 

Conclusões:

Pude observar que trabalhar habito alimentar deve ser prazeroso, leva a criança a pratica no seu cotidiano, pois ainda não há uma consciência da família, Sendo que, muitos ainda se esconde do fator tempo, preferem colocar uma bolachinha recheada, do que, preparar um sanduíche. Logo se nós professores, mesmo que sejas dentro de uma disciplina especifica, trazendo essas questões, de tamanha importância, tenho certeza que podemos iniciar  a conscientização de hábitos alimentares e acreditamos acrescentar uma melhora na alimentação e na qualidade de vida dessas crianças.
 Uma recomendação importante que nos permite fazer é que o envolvimento dos pais nesse processo. Com a escola promovendo um trabalho interdisciplinar e disponibilizando mais tempo para o desenvolvimento dessas ações com certeza o aproveitamento seria maior ainda. Além do que, o  professor, é formador de opinião e de conceitos, provém intermediar assuntos transversais que beneficiem a vida dos alunos.

    Esta experiência deixa comprovado que se pode fazer um trabalho diferenciado no âmbito escolar, introduzindo maneiras diversas de conciliar o ensino com a qualidade de vida. Finalizando, acredita-se que o resultado sempre será positivo quando estamos buscando o melhor para nossos alunos.

Anexo:

O momento da construção da pirâmide alimentar foi muito importante, pois trouxe esclarecimento que a alimentação é um direito de todos e que, apesar disso, ainda há muitas pessoas que passam fome no mundo. Onde trouxeram a questão sobre o desperdício e a má distribuição de alimentos.