No dia 26/06
Resultado:
Na sala de informática ficaram maravilhados com slides, demonstraram interesse, houve um envolvimento maior do que, apenas mostrar um a ficha, por exemplo, de alimento. Dessa maneira, verificou-se que as atividades lúdicas propiciam ao aluno a possibilidade de conviver com diferentes sentimentos os quais fazem parte de seu interior, eles demonstram através das brincadeiras como vê e constrói o mundo, ou seja, expressa o que tem dificuldade de expressar com palavras.
Nesse sentindo, uma boa maneira de levar o aluno a ter consciência do seu habito alimentar.
Conclusões:
A aula pratica se torna mais lúdica, faz com que o aluno, utilize suas habilidades, pois muitas vezes a aula expositiva para alguns alunos (as) tornam-se maçante e cansativa. Alem do que, oferece para ao aluno (a) autonomia, que ajuda a sua própria ação, isto é, oportuniza no educando (a) desenvolva o seu potencial, provocando curiosidades, espontaneidade e harmonia no grupo. Portanto, nessa aula pude observar que o aluno Natan, e um aluno bem discriminado no grupo, está sempre isolado da turma, e quando solicitei para falar sobre a tirinha, foi aluno, que conseguiu interagir, e interpretar o que era solicitado.
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